¿Cuál es el trabajo de premonitora, monitora y directora de tiempo libre?

Si el tiempo libre educativo es hoy, más que nunca, un espacio de transformación con un gran valor social, se debe a la labor de profesionales formados y con experiencia. El trabajo de premonitor/a , monitor/a y director/a de tiempo libre hace posible un espacio de aprendizaje, socialización y desarrollo personal para niños y jóvenes, al que no pueden acceder de otro modo, ya sea a la educación formal o al entorno familiar.

Es aún más importante si pensamos en la inclusión social , porque el tiempo libre educativo ofrece oportunidades de participación comunitaria muy valiosas, especialmente en contextos de pobreza, exclusión o diversidad funcional.

Cursos de monitor y monitora de tiempo libre educativo

Cursos de director/a de tiempo libre educativo

Cursos de premonitor/a de tiempo libre educativo

¿Pero cuál es el trabajo que hace cada uno? ¿Qué diferencia existe entre premonitor/a, monitor/a y director/a de tiempo libre? ¿Y qué tienes que hacer si quieres trabajar en el tiempo libre educativo ?

Cursos de monitor y monitora de tiempo libre educativo

Infografia diferencias entre premonitor monitor y director de tiempo libre educativa

El trabajo de monitor/a de tiempo libre

La monitorización de tiempo libre es el trabajo que consiste en la organización, dinamización y evaluación de actividades de ocio infantil y juvenil. Tres aspectos de una tarea que debe desarrollarse en el marco de la programación general de una organización, aplicando técnicas específicas de animación grupal e incidiendo en la educación en valores.

Las funciones más importantes del monitor/a de tiempo libre son las siguientes:

Animación del grupo , velando por la regulación del funcionamiento colectivo y la resolución de conflictos.
Didáctica , programando y desarrollando actividades y facilitando los aprendizajes.
Pedagogía , siendo un referente para niños y jóvenes y ofreciendo un marco de valores humanos.
Representación de la entidad , ante la sociedad, las familias y niños y jóvenes de un modelo de institución educativa de iniciativa social.
Mediación , facilitando la comunicación entre el medio social, cultural y natural de niños y jóvenes.
Tutorización , velando para el desarrollo y el progreso de cada niño o joven
Organización y gestión de los recursos con la responsabilidad de velar por las condiciones materiales, sanitarias y de seguridad.

El trabajo de director/a de tiempo libre educativo

La dirección de tiempo libre educativo es una tarea clave en el sector. Consiste en el liderazgo de un equipo de monitoras y monitores y en la coordinación y dinamización de actividades de tiempo libre, pero incluye aspectos como la resolución de conflictos, la prevención de riesgos o la inclusión de la perspectiva de género en las actividades de ocio. ¡Para dedicarte tienes que ser alguien que se sienta cómodo trabajando en equipo y que tenga grandes dosis de inteligencia emocional!

Las funciones más importantes del director/a de tiempo libre son las siguientes:

Diseño de los proyectos , teniendo en cuenta los objetivos y la metodología.
Coordinación con entidades y familias , estableciendo las estrategias y dinámicas para mantener una comunicación fluida.
Gestión de los grupos de monitores/as , liderando y coordinando el equipo, distribuyendo las tareas y gestionando los conflictos.
Dinamización y evaluación , haciendo seguimiento y valoración global del impacto que ha tenido el proyecto.

El trabajo de ayudante (premonitor/a de tiempo libre)

El título de premonitor/a lo puedes quitar a partir de los 16 años , y te servirá para hacer de ayudante de monitor/a de tiempo libre educativo.

El ayudante de monitor/a de tiempo libre tiene un conocimiento de la educación en el tiempo libre y de sus ámbitos de actuación: esplais, comedores, casales de verano, extraescolares, campamentos y colonias.

En su día a día, debe poner en práctica estrategias de participación y técnicas y recursos como juegos, dinámicas o canciones, para organizar y realizar actividades para niños en entidades de tiempo libre, que pueden desarrollarse desde el voluntariado o de forma remunerada.

Salidas profesionales

Por último, hay que diferenciar las salidas profesionales de los monitores/as y directores/as de tiempo libre.

Si te quitas el título de monitor/ a de tiempo libre, podrás desarrollar todos estos trabajos:

Monitor/a de tiempo libre educativo infantil y juvenil
Monitor/a de campamentos, albergues de juventud, casas de colonias, granjas-escuelas, aulas y escuelas de naturaleza, campos de trabajo etc.
Monitor/a de actividades de tiempo libre en el ámbito escolar: casales de verano, comedores, acogidas y extraescolares, campos de trabajo, etc…

Y si continúas tu formación y decides sacarte el título de director/ a de tiempo libre, además podrás trabajar como:

Coordinador/ao director/a de tiempo libre educativo infantil y juvenil
Responsable de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil
Coordinador/ao director/a de campamentos y colonias, de albergues de juventud, de granjas-escuelas, de aulas de casas de juventud, escuelas de naturaleza, campos de trabajo, etc.
Coordinador/a o director/a de actividades de tiempo libre educativo en el ámbito escolar: casales de verano, comedores escolares, acogidas y extraescolares, colonias y salidas escolares, campos de trabajo, etc.

El sector del tiempo libre, una profesión de futuro

Como explica el Informe General de Prospectiva 2023-2026 de la Agencia Pública de Formación y Cualificación Profesionales de Cataluña, el sector de los Servicios Socioculturales y en la Comunidad, donde se encuentra el sector del tiempo libre, tendrá una demanda creciente de personas trabajadoras cualificadas.

Ahora que ya conoces cuáles son las principales diferencias entre los monitores/as y directores/as de tiempo libre sólo te falta decidir cuál de estas profesiones encaja más contigo y empezar a formarte .