Curso de Discapacidades y Tiempo Libre Educativo online subvencionado

Subvencionado

Trabaja para la inclusión de los niños, niñas y jóvenes con discapacidad en el mundo del ocio

  • Modalidad: Online
  • Código del curso: 25269
  • Duración del curso: 30h
  • Subvencionado: Sí
  • Fechas: del 24/03/2025 al 05/05/2025
Pide más información

El curso

¿Trabajas en el ámbito del tiempo libre educativo y te gustaría fomentar la inclusión de las personas con discapacidad o con Necesidades Educativas Especiales (NEE)?

En este curso, conocerás mejor qué entendemos por discapacidad, por deficiencia y por minusvalía, y cómo podemos fomentar la inclusión e integración de los niños, niñas y jóvenes con diversidad funcional en entornos de tiempo libre educativo. Te familiarizarás con las diferentes tipologías de discapacidad, y verás cómo abordarlas de forma inclusiva y respetuosa, adquiriendo estrategias para adaptar las actividades educativas y recreativas para estas personas.

Durante el curso, también exploraremos las barreras que puede encontrarse una persona con discapacidad, y trabajaremos herramientas que nos ayudarán a promover la participación activa y la autonomía de los niños, niñas y jóvenes con Necesidades Educativas Especiales.

¡Apúntate y adquiere las herramientas para asegurar un derecho al ocio completamente inclusivo para todos los niños y niñas!

A quien va dirigido

Dirigido principalmente a trabajadores/as en activo donde se incluyen trabajadores/as en ERTO y autónomos.

Plazas limitadas para trabajadores/as de Fundesplai, administración pública y personas en paro.

Dirigido a personas con residencia y trabajo en Cataluña .

 

Conocimientos previos

Destrezas suficientes para utilizar la plataforma virtual de teleformación

Titulación que se obtiene

Diploma emitido por el Centro de Formación de Fundesplai

Evaluación

Para superar este curso, tendrás que presentar y aprobar dos actividades y realizar y aprobar dos tests, uno de 5 preguntas y otro de 10 preguntas.

Otros

Este curso lo realizarás a través del campus virtual del centro de formación , una plataforma en la que podrás llevar a cabo tus aprendizajes a través de vídeos, artículos, foros… y siempre con la tutorización de tu formador/a .

Los requisitos técnicos mínimos para seguir las acciones de teleformación son:

  • Disponer de un ordenador personal a 1,5 Ghz o superior: memoria RAM 1GB y el disco duro con 3GB de espacio libre mínimo
  • Sistema operativo Windows XP o superior, Mac OS X o superior o GNU/Linux Ubuntu 10.04 o similar
  • Tener instalado un paquete ofimático tipo Microsoft Office o LibreOffice
  • Disponer de acceso a Internet y una dirección de correo electrónico
  • Disponer de un navegador de Internet actualizado
  • Es muy recomendable tener configurada la pantalla del ordenador con una resolución mínima de 1024×768

Una vez hagas la preinscripción, te enviaremos un correo electrónico solicitándote la documentación acreditativa para formalizar la inscripción, que será:

  • DNI o NIE escaneado por las dos caras
  • Titulación de los estudios (requisitos académicos mínimos)
  • Cabecera de la última nómina (si estás en paro la hoja de renovación del paro o el justificante de pago, en el caso de los autónomos/as)
  • Currículum actualizado
  • Documento Anexo 1 cumplimentado y firmado

No hace falta que lo envíes ahora. ¡Te lo pediremos sólo en el momento de formalizar la inscripción!

Plazas limitadas

Horario y calendario

HORARIO

Puede realizar el curso en el horario que te resulte más conveniente durante el período en el que el curso esté activo

CALENDARIO

Del 24 de marzo al 5 de mayo de 2025

Temario

Introducción conceptual

  • Deficiencia
  • Discapacidad
  • Minusvalía
  • Integración
  • Inclusión
  • Normalización
  • Calidad de vida
  • Autodeterminación

Tipo de discapacidades

  • Orgánica
  • Física
  • Sensorial
  • Intelectual

La visión de la discapacidad

  • Modelos de concepción de la discapacidad
  • Construcciones culturales
  • Imaginarios sociales

El tiempo libre educativo y la persona con discapacidad

  • Recursos de tiempo libre educativo para personas con discapacidad: inclusión y soportes naturales
  • Equipo de monitores y sus funciones frente a alumnos con discapacidades
  • La relación con la familia en el mundo del tiempo libre educativo
  • Trastornos de conducta, qué hacer y cómo actuar en el tiempo libre educativo
  • Adaptación de actividades a las necesidades especiales en el mundo del tiempo libre educativo

El temario puede variar en algunos puntos para adaptarse a los distintos procesos de aprendizaje

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